一、指導(dǎo)思想和原則
中小學(xué)學(xué)生評價改革是全面貫徹教育方針、深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面實施素質(zhì)教育的重要舉措。實施中小學(xué)學(xué)生評價改革
要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，使基礎(chǔ)教育在提高民族素質(zhì)、促進全面小康、保障社會公平
、構(gòu)建和諧社會等方面發(fā)揮基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。
中小學(xué)學(xué)生評價改革要堅持以下原則：
1、 堅持以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展；
2、全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展；
3、注重學(xué)習(xí)過程評價，突出評價的發(fā)展性功能，做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合；
4、堅持評價目標(biāo)的多元化原則，既重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又重視學(xué)生的思想品德，也注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和多方
面潛能的發(fā)展；
5、堅持評價方法的多元化原則，做到定量、定性評價相結(jié)合，教師、學(xué)生、同伴、家長評價相結(jié)合。
二、評價內(nèi)容
中小學(xué)學(xué)生評價內(nèi)容包括綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成績評價兩方面。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與實踐能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)
等五個維度。
學(xué)習(xí)成績評價指根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各階段學(xué)生應(yīng)達到的目標(biāo)進行的評價。
三、評價辦法
㈠　綜合素質(zhì)評價
1、綜合素質(zhì)評價的標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果呈現(xiàn)方式
學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：一是綜合性評語。對學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，應(yīng)突出學(xué)生的特點、特長和
潛能；二是評定等級。對學(xué)生綜合素質(zhì)的五個維度分別用A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)，A、B、C、D分別為優(yōu)秀、良好、合格和不
合格,在評價過程中，把學(xué)生表現(xiàn)評為“D”時應(yīng)特別慎重。
2、綜合素質(zhì)評價的組織與管理
⑴　縣教育局成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價委員會，領(lǐng)導(dǎo)和管理本縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
⑵　學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作。下設(shè)工作實施小組和監(jiān)察小組。工作實
施小組負責(zé)制定本校綜合素質(zhì)評價工作的實施細則與具體程序，領(lǐng)導(dǎo)并實施綜合素質(zhì)評價工作。監(jiān)察小組負責(zé)對校內(nèi)綜合素質(zhì)
評價工作過程進行監(jiān)督，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
⑶　班級建立綜合素質(zhì)評價工作小組，由班主任和任課教師不少于5人（小學(xué)可適當(dāng)減少）組成，負責(zé)組織、實施學(xué)生自評、
互評，教師評價與綜合評定等工作。
3、綜合素質(zhì)評價的程序與方法
⑴　綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，開展學(xué)生自評、同學(xué)互評和教師評價。學(xué)生自評采取自我描述或總結(jié)、提供質(zhì)性素材等
多種方式進行。同學(xué)互評采取全員評議的方式進行。教師評價要堅持集體評議、單獨評價的方式進行。
⑵　評價要按照《東明縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》（附后），依據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，過程性材料（關(guān)鍵考試的成績、關(guān)鍵
的表現(xiàn)性作業(yè)、綜合實踐活動情況、特長和獲獎情況），參考學(xué)生自評和關(guān)鍵他人評語（成長指導(dǎo)意見），在充分討論的基礎(chǔ)
上進行。
⑶　班級綜合素質(zhì)評價小組負責(zé)對學(xué)生互評和教師評價的結(jié)果按50%的比例進行綜合定等，同時完成綜合性評語。
⑷　為確保學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，減少師生在評價過程中的倦怠，學(xué)校應(yīng)輔助于現(xiàn)代信息技術(shù)進行評價。
⑸　學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作于每學(xué)年末開展，其中初中畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評價工作在每年4月15日前完成。
⑹　學(xué)校綜合素質(zhì)評價委員會對各年級綜合素質(zhì)評定結(jié)果進行考核，調(diào)查和處理有異議的評定結(jié)果。
⑺　非畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評定結(jié)果A等生名單在班內(nèi)公示，畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評定結(jié)果A等生名單在校內(nèi)公示。
⑻　綜合素質(zhì)評定結(jié)果由班級匯總后報學(xué)校，其中初中畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評定結(jié)果由學(xué)校匯總后報縣教育局基教科審核。
㈡　學(xué)業(yè)成績評價
1、學(xué)業(yè)成績評價的基本內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生學(xué)業(yè)成績=學(xué)習(xí)過程30%（學(xué)科素質(zhì)評價15%＋單元檢測15%）＋期中考試20%＋期末考試50%。
2、學(xué)業(yè)成績評價結(jié)果呈現(xiàn)方式
⑴　一至六年級學(xué)生各學(xué)科學(xué)業(yè)成績按四個等次呈現(xiàn)。即：優(yōu)（100—80分）、良(79—70分)、合格（69—60
分）、不合格（59分及以下）。
⑵　七至九年級學(xué)業(yè)考試成績根據(jù)考試（考查）科目的合成分?jǐn)?shù)或考查結(jié)果，按一定標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換為等級，以等級方式呈現(xiàn)。語文
、數(shù)學(xué)、英語3科分別根據(jù)考評得分按A、B、C、D、E、F6個等級呈現(xiàn)，等級標(biāo)準(zhǔn)為：100分及以上為A等，90－99分為B等，80
－89分為C等，70－79分為D等，60－69分為E等，59分及以下為F等；物理、化學(xué)2科分別根據(jù)考評得分按B、C、D、E、F5個等
級呈現(xiàn)，等級標(biāo)準(zhǔn)為：90分及以上為B等，80－89分為C等，70－79分為D等，60－69分為E等，59分及以下為F等；思想品德、
歷史、地理、生物、音樂、美術(shù)、體育7科根據(jù)考評得分按E（合格）、F（不合格）2個等級呈現(xiàn)；學(xué)校考查科目根據(jù)考查結(jié)果
按E（合格）、F（不合格）2個等級呈現(xiàn)。其中初三學(xué)生畢業(yè)及升學(xué)考試成績等級將嚴(yán)格按考生卷面得分劃定。
3、學(xué)業(yè)成績評價的方法
⑴　學(xué)業(yè)成績評價采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價與家長評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合的方式進行。
⑵　學(xué)業(yè)成績評價每學(xué)期結(jié)束時進行。


㈢　檔案資料建設(shè)
各學(xué)校要搞好學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成績評價的原始資料收集、整理和建檔工作。全縣統(tǒng)一使用由菏澤市教育局印制的《菏
澤市中（小）學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊》，各學(xué)校必須如實地將學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成績評價結(jié)果記入《菏澤市中（小）
學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊》以及本學(xué)段所獲得綜合榮譽資料裝入成長袋。
四、中小學(xué)學(xué)生評價的要求
1、學(xué)校校長和教師要從推進素質(zhì)教育、推進課程改革健康發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展的高度認識對學(xué)生評價改革的重要性和必
要性，科學(xué)制定具體實施方案，精心組織，狠抓落實。
2、學(xué)期結(jié)束全縣統(tǒng)一抽取部分年級的部分學(xué)科進行學(xué)業(yè)成績評價。
3、縣教育局將把對學(xué)生評價改革作為推進課程改革的重要標(biāo)志，納入對學(xué)校校長、教師評價和學(xué)校年終教學(xué)工作檢查的重要
內(nèi)容。
4、從2012年春季學(xué)期開始，全縣中小學(xué)統(tǒng)一按此方案對學(xué)生進行評價。






東明縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)


要素
權(quán)重
關(guān) 健 表 現(xiàn) 提 示
道
德
品
質(zhì)
與
公
民
素
養(yǎng)
文明
禮貌

0.1

1、對他人有基本的禮儀習(xí)慣
2、虛心對待師長的教導(dǎo)
3、同學(xué)之間相互尊重、與人為善
4、言行文明，講普通話
正直
守信
0.2
1、作業(yè)不抄襲，考試不作弊
2、真誠待人，言行一致，不說謊話
3、為人正直，不做損人利己的事
4、敢于對錯誤言行提出批評，發(fā)現(xiàn)犯罪行為及時報告
熱愛
勞動
0.1
1、主動做力所能及的家務(wù)勞動
2、認真完成學(xué)校布置的各種勞動任務(wù)
3、積極參加社會實踐活動
遵紀(jì)
守法
0.1
1、遵紀(jì)守時，無嚴(yán)重違紀(jì)和無違法行為
2、自覺遵守課堂紀(jì)律、集會時紀(jì)律
3、遵守公共秩序和交通規(guī)則，有社會公德
4、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不沉迷網(wǎng)絡(luò)
有責(zé)
任感
0.2
1、尊重關(guān)心家庭所有成員
2、熱心參加校內(nèi)、班內(nèi)的有益工作；樂于參加校外的公益活動
3、積極參加社區(qū)服務(wù)活動
4、經(jīng)常聽看新聞報道，關(guān)心國家大事，維護公共利益
5、樂于幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、貧困學(xué)生和殘疾學(xué)生，樂于幫助社會弱勢群體
6、認真做好學(xué)校清潔值日，有環(huán)保意識，積極參加環(huán)保活動
自理
自律
自強
0.3
1、生活樂觀、自信、向上
2、具有一定的自理能力
3、知錯就改
4、按時認真完成作業(yè)
5、珍愛生命，不吸煙、不喝酒，拒絕毒品
6、能約束自己行為，不參加各種不良活動

學(xué)
習(xí)
能
力
與
實
踐
能
力
學(xué)習(xí)
興趣
0.2
1、積極參與各科學(xué)習(xí)活動
2、勤思好問，樂于學(xué)習(xí)
3、能積極克服學(xué)習(xí)中的困難
4、樂于學(xué)習(xí)、掌握新知識、新事物，嘗試新技能
5、修滿地方課程、校本課程學(xué)時
學(xué)習(xí)
方法
0.2
1、有良好的預(yù)習(xí)、聽講、思考、練習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣
2、注意勞逸結(jié)合，合理分配時間
3、有符合自己實際的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果好
4、善于借助學(xué)習(xí)工具和利用課程資源
5、各科學(xué)習(xí)成績均衡發(fā)展
計劃
與
反思
0.2
1、日常學(xué)習(xí)有適合自己的計劃
2、積極、認真地參與各項學(xué)習(xí)評價活動
3、平時學(xué)習(xí)過程中存在問題有記錄、有分析，知道錯在哪、為什么錯
4、能虛心聽取別人建議，不斷改進
探究
與
創(chuàng)新
0.2
1、勇于表達自己的看法
2、經(jīng)常提出某些有價值的問題，并努力尋求解決問題的辦法
3、能獨立思考、積極探究，參與研究性學(xué)習(xí)，有記載
4、能撰寫一定質(zhì)量的小論文，有小發(fā)明，小制作方面的成果，或有體現(xiàn)創(chuàng)造性的作業(yè)
實踐
能力
0.2
1、能綜合運用所學(xué)的知識和適當(dāng)工具，解決生活中的某些實際問題
2、能通過上網(wǎng)、采訪、調(diào)查等方式獲取所需信息，運用一定的方法處理信息，從信息中得出較恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論
3、積極主動地上好綜合實踐活動課程，考查成績合格以上
4、在實踐活動中有自己的見解，并有相應(yīng)的成果
5、理化生實驗操作考查成績合格以上

交
流
與
合
作
團隊
精神
0.5
1、能融于集體，人際關(guān)系和諧
2、積極參加各項團隊活動，能完成團隊交給的任務(wù)。主動為團隊目標(biāo)出謀劃策，并為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。遵守團隊紀(jì)律
3、有合作意識。在團隊活動中能尊重、幫助同伴，不計較個人得失
溝通
與
分享
0.5
1、能客觀公正地評價自己。不自傲，不自卑
2、能欣賞別人的成功，虛心學(xué)習(xí)別人的長處
3、樂于與人交流。勇于表達自己的觀點，敢于承認自己的錯誤
4、尊重并理解他人的觀點和處境，發(fā)生矛盾多做自我批評，不固執(zhí)已見
運
動
與
健
康
習(xí)慣
與
技能
0.3
1、認真做“兩操”，上好體育課，積極參加運動會
2、體育課考查情況好
3、愛好或擅長二個以上（含二項）體育運動項目
身心
健康
0.4
1、體質(zhì)健康測查合格以上
2、精力充沛，能正常參加各種學(xué)習(xí)、勞動、體育活動
3、心理健康，能控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，遇到困難和挫折不自卑、偏執(zhí)
4、能正確地評價自我
健康
生活
方式
0.3
1、有良好的鍛煉身體習(xí)慣
2、有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
3、合理安排課余生活，選擇健康的休閑方式
4、沒有不良嗜好
審
美
與
表
現(xiàn)
審美
情趣
0.5
1、認真上好藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）課程，考查成績合格以上
2、喜愛、欣賞進步的、有教育意義的文學(xué)、藝術(shù)作品
3、熱愛大自然
4、欣賞社會上和身邊的好人好事
藝術(shù)
活動
與表現(xiàn)
0.5
1、積極參加各類健康的藝術(shù)活動
2、有自己的藝術(shù)愛好或擅長的藝術(shù)門類
3、能表現(xiàn)自己的藝術(shù)愛好

說明：上述評定標(biāo)準(zhǔn)考慮了評價內(nèi)容的全面性和可操作性，將五個方面內(nèi)容細化為18項要素，同時給評定者提供了學(xué)生關(guān)鍵表
現(xiàn)提示，供學(xué)校在評定時參考。各學(xué)�？筛鶕�(jù)實際給各要素的關(guān)鍵表現(xiàn)增補條目，評定者根據(jù)學(xué)生在各個項目中的表現(xiàn)和實據(jù)
評定。