為進(jìn)一步規(guī)范全市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，使評(píng)價(jià)工作規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，在梳理有關(guān)文件要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，市教育局根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我市教育工作實(shí)際需要，制定了《濰坊市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作規(guī)程（試行）》（以下簡(jiǎn)稱“《規(guī)程》”），現(xiàn)將有關(guān)政策解讀說(shuō)明如下。

　　一、起草背景

　　我市是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、中考改革試點(diǎn)市。根據(jù)教育部要求，我市對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入高中招生錄取，實(shí)行“硬掛鉤”，與語(yǔ)數(shù)英三科等值。為不斷完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，市教育局先后印發(fā)了多個(gè)文件，對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各方面工作提出了具體要求。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，貫穿初中教育教學(xué)全過(guò)程，工作環(huán)節(jié)多，涉及工作人員多，工作要求高。為幫助縣市區(qū)教育局、初中學(xué)校相關(guān)人員更加全面、系統(tǒng)地掌握綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的全部流程和具體要求，我們對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作流程進(jìn)行了梳理，擬定了本《規(guī)程》。

　　二、制定過(guò)程

　　根據(jù)市教育局正式印發(fā)的相關(guān)文件，按照工作流程起草了文件。起草完成后，征求了部分初中學(xué)校和縣市區(qū)教育局的意見(jiàn)，并委托濰坊創(chuàng)新教育政策研究院（“第三方”機(jī)構(gòu)）組織召開(kāi)了聽(tīng)證會(huì)，根據(jù)聽(tīng)證會(huì)代表所提問(wèn)題及意見(jiàn)建議，進(jìn)行了研究、修訂，并經(jīng)過(guò)濰坊市教育局常務(wù)會(huì)議（第11次）研究后，進(jìn)一步作了修訂。

　　三、主要內(nèi)容

　　此《規(guī)程》根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的流程，將縣市區(qū)教育行政部門(mén)和初中學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵照?qǐng)?zhí)行的事項(xiàng)和相關(guān)要求逐項(xiàng)列出，分為總則、成立工作機(jī)構(gòu)、評(píng)價(jià)方案制定與修訂、方案審批、政策宣講、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)等級(jí)及比例、評(píng)價(jià)結(jié)果公示審核與備案、市外學(xué)生等級(jí)認(rèn)定、結(jié)果申訴處理、評(píng)價(jià)工作質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估、違紀(jì)處理等章節(jié)。

　　對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)具體評(píng)價(jià)工作由初中學(xué)校組織實(shí)施，各學(xué)校的具體評(píng)價(jià)內(nèi)容、操作辦法根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際和辦學(xué)特色，實(shí)行“一校一方案”，因此學(xué)校層面部分具體工作沒(méi)有納入到《規(guī)程》當(dāng)中。各縣市區(qū)教育行政部門(mén)和學(xué)校要根據(jù)此《規(guī)程》，結(jié)合各自實(shí)際，另行制定更加詳細(xì)的、符合實(shí)際的操作規(guī)程。